作文集后记范文高中生

1.高中作文后记800

反思——顾名思义,就是指我这一段做了很多不该做的事,我要好好地反思反思了。

上个星期,下午放学回家,妈妈好好地给我上了一堂“思想教育课”,妈妈回到家,说她下午到学校去了解了我在班里的学习情况,我一听,就蒙了,心里想:完了,我要挨批了。妈妈说:“你觉得你最近学习怎么样啊?上课注意听讲了没?你知道你们班这一次中段考试你在你们班占多少名吗?。

”面对妈妈一连串的问题,我有点招架不住了,索性就直接掉了“金豆”,妈妈一见我哭了,就生气了,“你哭什么?!我又没打你。”

我不敢说话,只是低着头,我知道自己这一段时间确实没好好学习,我也认识到自己的错误了,但妈妈又问了:“你上课是不是总是想其他事,上课为什么总是开小车,不注意听啊?你学习是给你自己学的,又不是给我们学的!而且也不勤奋了,你是为了作业而作业,学习而学习吗?”我仍旧沉默,妈妈终于“爆发”了,“你为什么不说话?说话!天天在想些什么?”看到妈妈凶恶的眼神,我说不出话来,也不知道该说些什么。妈妈这时非常生气,一个巴掌打到我脸上,我用手挡了一下,打到我的手了,虽然没打到脸,但是这一巴掌让我意识到了:落后就会挨打。

如果现在再不努力,以后会挨得更多,更狠。妈妈没有就此不提,而是接着问我上课到底为什么不认真听讲,我说是因为上课老是想着玩游戏,妈妈说:“以后再也不许玩电脑了,除了发博客,我非要让你戒掉网不可。”

我自然也就顺从了。相信妈妈那天给我上的那堂课会让我“改邪归正”的,我相信,只要我不再玩电脑,在课堂上多用点功,我会变回原来的那个勤奋,爱动脑子的我。

加油啊。

2.高中作文后记范文300

后记

写在书籍或文章之后的文字。多用以说明写作经过,或评价内容等,又称跋或书后。唐代韩愈作《科斗书后记》便有后记之称。古人多用书某书或某文后这一题名,如宋代欧阳修即有《书梅圣俞稿后》,曾巩有《书魏郑公传后》,王安石有《书李文公集后》,都以书后为题。偶或用读某书或某文后题这一名称,如唐代柳宗元《读韩愈所著毛颖传后题》,便名之读后题。后世所谓题跋,都是后记。后记实际是列在书后的序文(见序),但与序文稍有不同。其差异之处在于后记或跋,篇幅往往小于序,在内容方面往往不需如序说得那么全面,体制规模也都小于序文。

如何写后记:

写完一篇文章后,如果要有补充的或遗漏的问题,都可以用后记的形式。有些采访性的或新闻性的文章,在事后有了新的发展而又不便单独介绍的,都可以后记的形式加入文章。既能丰富文章内容又不耽误出版,两全其美。

有时作者故意用后记的形式对某个问题提出引人深思的看法,让读者能进行更深层次的思考。

有题记不一定要有后记。后记只是对你的文章中心的升华。你可以在最后用一个自然段来表达中心,而不一定用后记。有时用了后记反而显得文章过于累赘。

3.高中作文后记800

反思——顾名思义,就是指我这一段做了很多不该做的事,我要好好地反思反思了。

上个星期,下午放学回家,妈妈好好地给我上了一堂“思想教育课”,妈妈回到家,说她下午到学校去了解了我在班里的学习情况,我一听,就蒙了,心里想:完了,我要挨批了。妈妈说:“你觉得你最近学习怎么样啊?上课注意听讲了没?你知道你们班这一次中段考试你在你们班占多少名吗?。

”面对妈妈一连串的问题,我有点招架不住了,索性就直接掉了“金豆”,妈妈一见我哭了,就生气了,“你哭什么?!我又没打你。”

我不敢说话,只是低着头,我知道自己这一段时间确实没好好学习,我也认识到自己的错误了,但妈妈又问了:“你上课是不是总是想其他事,上课为什么总是开小车,不注意听啊?你学习是给你自己学的,又不是给我们学的!而且也不勤奋了,你是为了作业而作业,学习而学习吗?”我仍旧沉默,妈妈终于“爆发”了,“你为什么不说话?说话!天天在想些什么?”看到妈妈凶恶的眼神,我说不出话来,也不知道该说些什么。妈妈这时非常生气,一个巴掌打到我脸上,我用手挡了一下,打到我的手了,虽然没打到脸,但是这一巴掌让我意识到了:落后就会挨打。

如果现在再不努力,以后会挨得更多,更狠。妈妈没有就此不提,而是接着问我上课到底为什么不认真听讲,我说是因为上课老是想着玩游戏,妈妈说:“以后再也不许玩电脑了,除了发博客,我非要让你戒掉网不可。”

我自然也就顺从了。相信妈妈那天给我上的那堂课会让我“改邪归正”的,我相信,只要我不再玩电脑,在课堂上多用点功,我会变回原来的那个勤奋,爱动脑子的我。

加油啊。

4.作文集后记

后记蓦然地,长大了 或许,大人们眼中的成长,就是惊讶的发现,我们长大了,成熟了。在我们这个年龄里,童年的时光已经如同沙漏般沉淀着无法遗忘的过往,记忆的双手总是拾起那些明媚的忧伤,相聚过,欢笑过,甜蜜过,流浪过…… 记忆中的童年是甜蜜的,天真幼稚的我和小伙伴们一起无拘无束地奔跑在软绵绵的草地上,一起看白云,那时的风是温暖的,那时的微笑也是甜的。 只是觉得时光过得好快,好快。.. 小时候,想睡觉时,妈妈总会在床边给我讲童话故事,陪着我一起数绵羊。在梦里还幻想着变成格林家的公主,安徒生的女王。听,那傻傻的笑声…… 现在,我独自的躺在偌大的床上,望着窗户外天上的星星,好像在对我诉说着它们的烦恼,使懵懂无知的我,想了好多,好多。 背着装满棒棒糖,巧克力小书包的我,看着那些穿着校服,背着书包的哥哥姐姐们,羡慕他们可以学到很多很多我不懂的知识,就幻想着快快长大…… 渐渐地,我长大了,不再羡慕那些背着书包,穿着校服的哥哥姐姐了。回想着当初,蹦着,跳着,笑着,上幼稚园;不高兴时,嘟着嘴扯着妈妈的围裙,闹着,别扭着,撒娇着要去买零食,再看看现在的我,每天都要复习,做功课,在家当宅女,总是害怕吃太多的零食,脸上会长出粉红粉红的小泡泡,我还真不明白当初怎么就那么渴望长大,或许,是因为天真吧。 转眼间,快初二了,对于十四岁的我来说,这时候的一切都很美好。偶尔会惹爸爸妈妈生气,偶尔会因为一些小事和朋友闹别扭,偶尔会和自己过不去,或许,再转眼间,就大二了…… 我发现,我不再寻找过去了,或许是真的看见未来了,那些过了太久的事情,慢慢的,就随着时光的沙漏沉淀了,于是,我告诉自己,也许,我还没真正的长大,还没遇到能让自己坚持一辈子的东西。 也许,我们都会长大,而那更多的会是回忆,语言最多会是沉默…… 胜西小,,四三

站在六年后的今天,回望过去的作文,稚嫩的笔记,天 真的想法,没有任何虚构,只是真真实实记录一切.那一篇 篇作文,在如今,被从涩涩的抽屉里翻了出来,拂去上面的 灰尘。

5.关于青春的作文集后记

作文集后记

写文章不是生活的点缀和装饰,

而是生活本身,

当妈妈打开你的

作文集,

用心去阅读这些的稚嫩而熟知的文字,

我们内心充盈着感动,

我被你的作文而牵引,我被你真诚、美好、善良的童心感动。你的每

一篇作文,都折射出了你纯洁的心灵。于是,我在想,虽然你还不能

写出“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”的文章,但妈妈坚信“处处留心皆

学问,人情练达皆文章”

只要有纯真的童心相伴,你就可以用手中

的笔写出使人眼睛发光的文句。

在老师的引导下,

你的心灵沐浴在知识的海洋里。

在童话、

散文、

诗歌里,

你享受着人类共同的精神财富,

感受着蕴含在大自然和人类

智慧情感里的美。作文的奥秘与精髓,就是在阅读体悟中心领神会,

所以妈妈要你多读书,因为书是气质女孩的时装,书中自有黄金屋,

书中自有颜如玉。走近大自然,你会看见春风吹绿大地,你会听到百

花齐放的声音。

所以妈妈计划这个周末带你徒步旅行,

让你亲近自然,

体验春天的勃勃生机,在写作王国中,使你的笔端不再干涩,培养你

用真情抒写真实的生活。

欣欣,每个人都有自己的成长之旅,生活会让你学会许多东西,

同时也给你许多写作素材,

妈妈希望你抓住这些使你感动的瞬间,

么即使是平常的小事也会因你的真情流露而美丽。

写作是一种能创造

幸福的劳动,它像一条七彩虹,把我们的心灵连起来,每当你提笔与

人分享你的梦想和感悟的时候,

你都能感到莫大的快乐。

把你的成长

历程用文字表达出来,是你才华的显现,更是你健康成长的镜子。或

许在不远的将来你会体会到写作的美丽。

受约束的是生命,

不受约束

的是心情。让心情驰骋在纸张铺就的原野上,你会发现,生命原来充

满如此纯粹的阳光,令人感到温暖、愉悦„„

写作是砥砺自我的一种有效途径。

写作也是青少年学生心理健康

发展的需要。

作文是你最忠实的朋友,

你可以在作文里自由抒写心中

的“不满”

倾诉成长的“困惑”

释放生活中的“快乐和哀伤”

习中的烦恼可以在作文中说说,

和同学们之间相处发生的不快在日记

里谈谈。

这样你喜怒哀乐的情感可以得到宣泄和释放,

情绪得到调整,

心态趋于平静,

心理就健康发展。

否则,

生活中的压抑、

困惑、

苦闷、

烦躁等情感的激荡、情绪波动得不到排遣,会使人透不过起来,久之

则扭曲人的心灵。妈妈认为读书陶冶情操,写作锻炼才思。写作可以

提高一个人的逻辑思维能力、口头表达能力、理解判断能力。

面对此记,不知所言,最后妈妈愿你健康成长,早日成才!

6.作文集的前言和后记

前言:手捧新鲜出炉的文字——我们共同的处女作,心里洋溢着一种激动。每一张洁白的纸因为有了你们的妙笔生花而色彩斑斓,每一个方块的字因为有了你们的潜心投入而神采飞扬……

前言:每一次尘世的苏醒;她坚信只是一次短暂的旅行;而在每一个快乐的梦境,她却声称那就是她的人生.于是,在每一个绵绵细雨的冬日,或者是骄阳如火的盛夏,醒过来的她,卸下梳妆,一盏清茶,一缕幽香,用她的名字,描述她的梦境.

理由:因为你是第一次写个人文集把!最后一句话,描述梦境,就可以接后面的文章.而且这短小的一句话,可以反衬出你的思想,害怕长大,或是想快点长大.这都是可以的.我建议这篇前言后第一篇文章可写一篇你战胜了某种困难的文章.

后记:她是时光的孩子,憧憬着,可以不用长大~`~

这样写言简意赅,用憧憬,就可以说明这是不能实现的,也运用了借物抒情的写法,暗含着你对珍惜时间的渴望

7.作文集后记怎么写

写在书籍或文章之后的文字。多用以说明写作经过,或评价内容等,又称跋或书后。唐代韩愈作《科斗书后记》便有后记之称。古人多用书某书或某文后这一题名,如宋代欧阳修即有《书梅圣俞稿后》,曾巩有《书魏郑公传后》,王安石有《书李文公集后》,都以书后为题。偶或用读某书或某文后题这一名称,如唐代柳宗元《读韩愈所著毛颖传后题》,便名之读后题。后世所谓题跋,都是后记。后记实际是列在书后的序文(见序),但与序文稍有不同。其差异之处在于后记或跋,篇幅往往小于序,在内容方面往往不需如序说得那么全面,体制规模也都小于序文。

如何写后记:

写完一篇文章后,如果要有补充的或遗漏的问题,都可以用后记的形式。有些采访性的或新闻性的文章,在事后有了新的发展而又不便单独介绍的,都可以后记的形式加入文章。既能丰富文章内容又不耽误出版,两全其美。

有时作者故意用后记的形式对某个问题提出引人深思的看法,让读者能进行更深层次的思考。

有题记不一定要有后记。后记只是对你的文章中心的升华。你可以在最后用一个自然段来表达中心,而不一定用后记。有时用了后记反而显得文章过于累赘。

作文集后记范文高中生

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