爱写作网1.人教版六年级上册六单元作文范文
很快很快，我来到了一个新的班级
---
九年级
班，记得那时刚进这个班的时
候，
满怀着憧憬和期待，
这个班有很多的同学都是以前认识的，
有的是小学认识
的的有的是初一初二的时候认识的，
总之不管怎样既然在一起了，
那就是一种缘
分，是缘分让我们相聚，让我们在
2013-2014
届的初三
班共同奋斗我们初中
时代的最后一年，我们有福同享有难同当，
40
同学和七位老师组成的集体，我
们手牵手共渡难关，共创美好的未来，有我们最美的微笑来面对一切艰难险阻，
愿我们的微笑能闪亮未来。
今天是我们班集体组建的两周零三天，
我们彼此了解着对方，
在这十七天中我
们也都有了一个大致的了解，
前几天我们调了座位，
我的同桌是和我初二时就在
同一个班级的
-
方鹏，我的后面是我们班的英语课代表
-
沈盛彤、我们班的班长
-
郑媛媛。
还记得刚换座位的那天我们的班长
-
郑媛媛和我说如果他和一个成绩不怎么好
的人一起坐在一起的话，
她一定会感化她的内心，
让那个人爱上学习，
当时我想
和他说要走进一个人的内心不是一件容易的事情，
但是在我说之前有一个人问她
如果要是和我做呢？但是她的回答让我对她有了新的看法，
以前我所看到的班长
都是眼中更本没有差生的一席之地，
他们知道每天下课和与他们
“身份相同”
的
人玩，可是她和别人不一样，她当时对我说：如果我和你坐在一起，我一定会让
你笑起来，让你爱上笑。这句话出乎我的意料，当我听到别人提到我的时候，我
想她一定会说：这怎么可能呢
.
可是她没说，她的脸上总是一副美丽的微笑，她
是不是不会难过呢？也不是的
------
那天上语文课的时候她回了一下头被语文
老师看见了，
然后说了她，
之后老师对我们说：
一个学生上课不听讲不是一个好
学生，
至少我是这么认为的。
我会头看了一下她，
我看她的样子很难过，
很伤心，
我以为她会哭出来，可是她没有哭，她在默默的忍受着，这就是她
----
开心中有
一丝伤感，伤感中又带有一股坚强。
九
在这一年中我们共同加油！
2.人教版6年级上册语文第6单元作文,急,各位大哥哥、大姐姐帮帮忙.
两篇看看谁更合适！你懂的两篇看看谁更合适！你懂的两篇看看谁更合适！你懂的在这个世界上，谁没有沐浴过父母的爱，谁没有体会过父母的关怀？我也拥有无时无刻不在惦记着我，关心着我的爸爸和妈妈。
我的爸爸用“严父”形容最恰当不过了。他对我的学习、生活要求很严。
他给我制定作息时间表，督促我认真完成家庭作业。除此之外，爸爸还经常让我阅读一些课外书，让我了解课本之外的科学知识。
我的玩耍时间因此也大大减少。有时，别的家长问我：“你爸爸对你要求严吗？”幼稚的我用力地点头，以示“特别特别严厉，还不是一般的严厉！”现在，每当我每次考试后面对着全班第一、第二名的好名次时，我渐渐懂得了爸爸做这一切都是为了我好。
为此，我对他真是感激不尽啊！ 我的妈妈是典型的“慈母”。她对我的吃、穿十分关心，对我总是无微不至地关怀。
为了让我吃好，她绞尽脑汁地做一些好吃的，给我解馋。每周周末她顾不上休息，就开始洗我换下的脏衣服，第二天早上又把干净的衣服放在我的床头。
特别是在我生病的时候，妈妈又是倒水，又是递药，半夜三更还要起来看看我的被子是否盖好…… 现在我与爸爸妈妈虽然身处两国，当我在他们的来信中看到“学习一切可好？”的字眼，在电话里听到“记着要多穿点衣服”那熟悉而又温和的语气，我立刻感受到了他们对我的牵挂和疼爱。 的确，父母的爱就像空气，看不见摸不着，可我却能够时时刻刻感觉到它的存在。
先写这次活动我们是怎么开展的，因为我们老师先是叫我们去学校的图书阅览室界有关诗歌的书，然后摘抄自己喜欢的诗歌，我们还举办了诗歌朗诵会，所以就主要写了活动的收获。 这是我的活动总结： 为了很好地进行本次综合性学习：轻叩诗歌的大门，老师特地带领我们去图书阅览室借阅了有关诗歌的书回来，让我们用心品读。
老师告诉我们：诗歌对于一个人的影响力，甚至一个世界文学界的影响力是巨大的。所以说：我们务必要认真读诗歌，有感情的朗读诗歌，多收集诗歌，还可以增长我们的见识。
通过这一次综合性学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，更重要的是，我们学会了自己写诗歌，因为是个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。 我们也还学会了如何理解诗歌，读诗歌的方法：1。
理解词语的意思 2。联系生活实际 3。
想象画面 4。各种诗歌做对比。
所以说，这一次综合性学习对我们的知识增长有了很大的帮助，我们也有了放飞想象的方法，那就是写诗歌。 这是一个让我们难忘的综合性学习，因为它可以影响我们一生。
这段时间里，我们开展了“与诗同行”综合性学习活动。在活动中，我们了解了诗歌的起源，学习如何欣赏诗歌，学习在生活中运用诗歌，自己还尝试写了诗，从而体会到中外诗歌文化的博大精深。
在活动中，同学们分头搜集诗词资料，我负责收集宋词的资料。 我一打开“google”输入“宋词”，马上进入了词的世界，屏幕上出现了很多著名的名字：苏轼、陆游、辛弃疾、李煜、李清照……我轻快地点击着，尽情地欣赏着这些词人的流光溢彩的作品。
我被陆游《卜算子？咏梅》中的“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故”所吸引。
读到李煜的《乌夜啼》时，我默默吟诵着“林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨往来风”。看到李清照的《如梦令》时，我又沉浸在“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的美好意境中…… 通过交流，我还阅读了不少唐诗、元曲、以及现代诗等诗歌资料，了解了以前不知道的许多诗歌知识。
我知道了我国最早的诗歌总集——《诗经》，距今已有两千年的历史，它凝结了我国古代人民的智慧结晶。 我知道了诗歌如何分类。
按题材分，有山水诗、咏物诗、边塞诗；按形式分，可分为格律诗、自由诗；按体裁分，分为童话诗、寓言诗、散文诗…… 我知道了从古至今诗人辈出。 春秋战国时最著名的有爱国诗人屈原；在魏晋南北朝时，曹操父子三人为诗歌的发展做出了贡献；在唐朝这个诗的王朝，像诗仙李白这样的人不胜枚举，涌现出了诗圣杜甫、诗佛王维，诗鬼李贺……；在宋朝，豪放词人苏轼、辛弃疾、陆游，具有婉约词风的柳永、李清照，他们共同造就了辉煌的宋词；另外还有“元曲四大家”——关汉卿、郑光祖、白朴、马致远，他们使元曲达到了高峰；现代诗人郭沫若、徐志摩等人的杰出作品影响深远。
我还揣摩着如何欣赏名家诗篇，我觉得首先要明白这首诗是描写什么的，是状物、写景、还是咏物记人；接下来，就要逐字逐句地分析、理解其中的含意；最后，体会诗人在诗中要抒发的情感。读诗有些好办法，例如，在读李白的《古朗月行》时可以用边想象画面边感受意境的方法去体会“小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端”的美妙描写，可以用已学过的中国地形西高东低的知识来理解“恰似一江春水向东流”这样的句子，还可以用对比的手法来读高适的《别董大》和。
3.六年级上册语文第六单元看图作文怎么写
2001年9月29日清晨，温哥华的大街上人山人海，车水马龙。
一只鸭妈妈带领着一群憨态可掬的小鸭子们，漫步在温哥华街头。这可为温哥华的街头增添了一道独特的风景。
它们沐浴着温哥华清晨的第一缕阳光，对来来往往的人和一辆辆呼啸而过的汽车熟视无睹。 几只可爱的小鸭子左瞧瞧，右看看，好像对一切都是那么陌生，那么好奇。
忽然，只听“扑通”一声，几只小鸭子顿时不知去向，原来，小鸭子是不小心掉进了下水道。 这时，鸭妈妈快速扇动着翅膀，脖子拼命往下伸，想把小鸭子叼起来，可是下水道太深，鸭妈妈够不着落水的小鸭子。
这时，鸭妈妈冷静了下来，赶紧环顾四周，刚好看见不远处有一个巡警，就急忙奔去。 鸭妈妈跑到巡警面前，大声地叫着，用嘴咬住巡警的裤腿，尽量转移巡警的注意力。
巡警不明白鸭妈妈要做什么，就把它从身边拿开继续工作。 鸭妈妈看出了巡警不明白到底是怎么回事，又继续咬着他的裤腿。
巡警看着鸭妈妈老是这样做，感到有些蹊跷，就站了起来，跟着鸭妈妈走了过来。 鸭妈妈和巡警来到下水道前，鸭妈妈用嘴指向那几个落水的小鸭子。
这位巡警终天明白了事情的前因后果，知道小鸭子随时可能被水冲走。巡警赶快跑到河边，向钓鱼的人借了一个捞网。
伸下又深又窄的下水道，将一只只水淋淋的鸭子救了出来。鸭妈妈看见小鸭获救了，高兴地直扑着翅膀，还不时用嘴啄一下小鸭子的身子。
4.六年级上册语文第六单元作文
从我读书以来，我们从小学到现在学过不计其数的古诗，但是我最喜欢的一首诗是孟郊的《游子鸣》。
以为他体现了一位慈爱，朴素，伟大的母亲对孩子的无限的爱。 当今的生活已经不像以前那样贫困了，而现在的孩子也无法体会到母亲对孩子们的爱，但作为母亲的她们仍然默默关心，爱护自己的孩子。
例如南京发生的7。31空难，在清理现场时，人们发现有位叫贡红梅年轻的妈妈双手抱着一个九个月的婴儿，在二十多个幸存着中，婴儿伤势最轻。
“当年唐山大地震，人们在清理时，发现一位母亲割破自己的血管用热血哺育怀抱中的婴儿。” 读这样的问字，我的心为之震撼。
在危险关头，母亲唯一的念头就是保护自己的孩子，连热血和生命都能献出她还有什么值得保留的呢！在着蒙受这伟大的母爱的感化后，我禁不住想问问世人，我们都想归回报母亲吗？ 不望养育之恩，感恩图报，着才是合天理顺人情的，可与之相反，我从报子上看到： 新闻一：某男在城市发达起来，拒绝承担赡养母亲的责任，理由是他放弃了农村老屋的继承权。也不知道这样的人可曾记得，母亲抚养儿子也这样讨价还价吗？如果你什么都忘记了，那你是否还记得着包裹肮脏灵魂的血肉之躯呀！ 新闻二：某地农村出现一种景观，大房侧建小房，多是为老年父母提供居住的“方便”，不言自明，那大房已为其儿女提前占有了，不知道这些儿女是否深究过，父母历尽艰辛，将你们养大成人，到现在年老力衰，除了这用汗水换来的房屋，还有没有别的什么可以榨取呀！新闻三：某留学生成后不愿回国而滞留他乡，因为祖国明有西方富有，我想问问这样的人，你吃过西方富人的乳汁吗？难道你心中就没有一点对艰辛而坚定的母亲的记忆吗？就没有一点黄河长城的印象吗？ 当今，确有一些人缺少起码的良知，小侧不承担赡养责任，大侧数典望祖，他们放纵了人欲的膨胀而远离了人生的真谛。
但是这样的人毕竟为众人所不齿孝顺父母，热爱祖国的传统美得仍在中华民族的讴歌中发扬光大。我也在报上见到一篇题为《回报母亲》的短论，让孩子们从小做起，从我做起，给母亲以关爱我觉得这是非常不要的，这是“爱”的基础工程。
试想，如果一个人连自己的母亲都不爱，那他还能爱人民祖国吗？高尚的道德情操和执着的社会自然感是以“爱”开始的，“爱”永远是“我----母亲-----祖国”之间挥不去，剪不断的精神纽带。“鸦反哺羊跪乳”。
让我们在享受母爱的温暖中，学会回报母亲，扶平母亲心灵的创伤。莎士比亚有句名言：“被摧毁的爱一旦重新修好，就比原来更雄伟，更美，更顽强。
5.语文6年级上册第六单元考试作文怎么写啊
树叶在树枝上摇摇欲坠了一整天，它不想离开兄弟姐妹，更不想离开大树妈妈。
这天晚上，一阵大风过后，树叶还是逃不过命运的安排，离开了树枝。 树叶在风中奋力地挣扎着，但是，任凭它使尽了浑身解数，也没从大风中逃出来。
树叶看着越来越远的家，心里伤心极了。 可是，树叶的旅途才刚刚开始。
天亮了，风停了。树叶躺在河边，默默地打算以后的事。
突然，树叶听到了呼喊声。 “救命啊！救命！快救救我！” 循着声音望去，一只蚂蚁正在河的中心挣扎，一会儿沉一会儿浮，看来喝了不少水呢！树叶非常着急，急忙跳进河中，向蚂蚁“飘”去。
蚂蚁见了，一把抓住树叶，爬了上去。 “呛死我啦！谢谢你！树叶！“蚂蚁吐了一口水，说道。
“不用谢，这是我应该做的。”树叶轻轻地说。
树叶想：原来，做好事是快乐的！ 在河上“漂”了一阵儿，小蚂蚁才到了家，看到蚂蚁一家团聚的样子，树叶的心里可真难受，因为树叶也想家了。 “唉！”树叶轻轻地叹气道，又轻轻地“飘”走了。
一阵大风刮来，树叶被刮走了。“下一站去哪儿呢？”树叶想。
风停下了，树叶被刮到了沙漠的一户人家的窗户边。树叶刚想休息，就听到了这家的主人在说话，于是，树叶认真地听了起来。
“唉！这孩子，怎么得了这种怪病呢？都怪我没照顾好他！”女主人伤心地自责道。 “没关系，亲爱的，医生说只要一片树叶就能治好艾克的病。”
男主人安慰着女主人。 “你说得轻松！要在这片大沙漠里找到一片绿色的树叶，怎么可能！方圆百里，都是沙子，根本连一根草都没有！怎么会有树叶？艾克的病一天一天地加重，身子也一天一天地弱下去，恐怕他撑不住今晚了！”女主人哭了起来。
树叶听了他们的对话，开始矛盾起来。它只有两个选择：一、救那个小男孩，牺牲自己；二、逃跑，飘出沙漠。
面对这样的抉择，树叶最终选择了救那个小男孩！于是，树叶“飘”进了小男孩的家里，树叶笑了，因为它让自己的生命辉煌起来，变得更加光彩、有意义。 而艾克——那个小男孩，自从吃了树叶后，病就好了。
一片极平凡的树叶，它可以有两种选择：一、多帮助别人，让自己“活”得有价值。二、平庸地度过一生，慢慢让自己毫无意义地干枯掉。
这片树叶的抉择，让我们明白：人活着就要尽自己的能力去帮助别人，让别人快乐，自己也快乐。 。
取名《生命的辉煌》。
6.六年级上册语文第六单元试卷作文急
有人喜欢高直挺拔的青松，有人喜欢清香淡雅的兰花，还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花，我却喜欢那平平凡凡不起眼的小草。
每当春天来临之际，嫩绿的小草就被春风吹醒了。新生的小草吸收着春天的雨露，在春风中茁壮的成长着。
每当烈日炙烤着大地，万物显得无精打采，树上的蝉在“知了、知了”的叫个不停，仿佛在向人们说：“热啊，热啊。 ”这时只有小草在顽强的生长着，无声无息，向人们展示着代表充满生机的绿色，为夏日的大地披上了一层绿色的地毯。
每当一缕凉爽的秋风吹过之时，大雁南飞，万物成熟，小草则由绿变黄了，却显得依然那么可爱，因为它又代表了金黄色的秋季来临了。 当寒风萧瑟，大雪纷飞时，小草干枯了。
但它的根依然那样顽强的伸入大地，积蓄着力量，等待下一个春天的到来。正如唐朝诗人白居易的诗“野火烧不尽，春风吹又生。”
这就是对小草顽强生命力的赞美。 小草的顽强生命力，是我们每个人都应该学习的。
任凭狂风骤雨，小草从不弯腰，有道是“疾风知劲草”。 对于中学生的我们，更应该具备小草这样的精神，不管有多大的困难，环境有多么的恶劣，我们也不要畏首畏尾的逃脱责任，要勇敢的挑起祖国的重担，为民族的振兴，国家的富强，尽自己的一份力量。
转载请注明出处爱写作网 » 六级上册语文第6作文范文