小升初我的课堂作文范文

1.生活处处是课堂 小学六年级作文500字

那件事,让我知道了“生活处处有课堂”。

随着心智和身体的长大,我也开始做些力所能及的家务活,好让自己体会大人们的生活。

一个周六,妈妈和爸爸都有事出去了,我做好作业后,便思量着搞点什么“玩玩”。

我立刻想起那个令我百思不得其解的并困扰我多日的问题:怎么让肉放入透明袋之后放入冰箱冷藏后,不,粘,袋!想必许多家庭都有这个问题。我更是记忆犹新,一想起妈妈小心翼翼地将肉一点点拿出来,但一不小心,随着“吱啦”一声,一小片透明袋就被撕下来了。这时,除了等肉上的冰霜化掉,就只能用刀把粘有一小片透明袋的肉,刮下来了。超浪费!

我闲暇之余,就绞尽脑汁,苦思冥想,试图将其攻克,可大脑像一头老牛在拉车,慢吞吞的,一丝想法都迸发不出来,令我无法沉静。

我也试过很多方法,但都“中看不中用”,“外强中干”,不咋地。如包纸;隔离,切分,但都无法实现“实用还环保”的目标。

我想了一个晚上,但总无法想出更好的方法来实现我的目标。

我难道就此放弃了吗?不行,我得继续探索!可因为我自己规定的睡觉极限时间到了,我只好遗憾地睡下了。

第二天清早,我心血来潮,骑着单车在外面寻找思路,并来放松我最近紧张的生活节奏。

外面人还不多,有点冷清。凉风迎面袭来。我打了两个喷嚏,出来时,衣服穿的不够多。

这风中,隐约弥漫着煎肉和烧饼的气味。

突然,我灵光一闪,一阵狂喜,谜题终于解开啦!油!关键是油!油可以把水和透明袋隔离开来,并且油很难冻结,这不就不粘袋了吗!这和轴承的原理是一样的啊!我怎么之前想不到呢!

我感到来自内心的一阵阵痉挛,不止因为冷,更因为成功的喜悦。我调转车头,哼着小曲奔回了家。

我回家一实验,果然效果不凡!我终于自己解开了这个谜题。

生活处处有课堂,知识就在生活中!

2.初中作文:我心中的课堂

我心目中的课堂是什么?它是一个舒展轻松的过程,它是一种感受幸福的体验,它是一方追求诗意的栖居地,它是一座充满智慧的理想王国!(一)课堂是轻松的 你的课堂轻松吗?你能在课堂上轻松自如、游刃有余地进行你的教学吗?真正的课堂飘满自由呼吸的空气,教师轻松,学生也轻松!何必再自寻烦恼,将那简单而一目了然的问题硬生生地分析得高深莫测、云里雾里;何必再巧妙布置,引诱学生跳进自己早已设计好的“陷阱”呢;何必再环环相扣,步步紧逼,使课堂成了“逼供言”的法庭……轻松的课堂,学生不再如履薄冰、小心翼翼地去“揣摩”教师的想法;轻松的课堂,学生不再唯师是从,成为没有思想的“克隆”人;轻松的课堂,学生能自由“放牧”独立的思想,一个个活蹦乱跳的想法触手可得;轻松的课堂,学生能“胸藏万江凭吞吐,‘话’有千钧任翕张”;轻松的课堂,不再晦涩难懂、繁杂琐碎,它是一种追求简单的课堂! (二)课堂是幸福的 你的课堂幸福吗?你的学生幸福吗?你把学生因听你的课而感到幸福作为终生的追求吗?当你看到你的学生被书山压得向你露出哀怨的目光时,你会觉得他们胸膛里跳动着幸福的火焰吗?当你的学生的思想被你来个五花大绑时而感到无所适从时,你会觉得他们眼睛内充满着喜悦吗?当你在讲台前无所顾忌地“河东狮吼”、大发淫威而使他们乖乖就范时,你会觉得他们每一个毛孔中都浸润着兴奋吗?幸福的课堂,教师引领学生去采摘一路美丽的风景和幸福的体验,学生浑身上下都酣畅淋漓、妙不可言;幸福的课堂,洋溢着人文的光辉和理性的阳光,令人心驰神往、悠哉游哉;幸福的课堂,不再是复制的作坊,而是创造的乐园,充满温馨、生趣和美感…… (三)课堂是诗意的 你的课堂富有诗意吗?当那些“只可意会不可言传”的美好东西被你肢解得七零八落、体无完肤时,诗意会在他们心头荡漾吗?当你把原本美妙鲜活的语言弄得味同嚼蜡、毫无生机时,诗意已离他们远去!真正的课堂,应是诗意四溢的栖息地,是灵魂畅游的伊甸园,是情感荡漾的乐园,是妙不可言的美的殿堂…… 诗意的课堂,应有“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”那苦苦探索后的发现,应有“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”的意外收获,应有“摘下梧桐树,引来金凤凰”般抛砖引玉式的独特境地,应有“心有灵犀一点通”的和谐共鸣,应有“此时无声胜有声”的心灵释放,应有“精鹜八极,神游四方”的思想流淌…… (四)课堂是智慧的 你的课堂充满智慧吗?你的学生有智慧吗?你的学生可能很聪明,但他们缺少悟性;你的学生脑袋中可能装满了知识,但他们缺少灵性!智慧的课堂,学生能主宰自己,能与老师平等交流,大胆发表自己独特的见解;智慧的课堂,学生能对传统的看法和权威的定论进行大胆的颠覆和解构,有思想的飞翔和生命力的舒张;智慧的课堂,学生有丰满的个性,能“我思故我在”,说自己所想,写自己所思;智慧的课堂,学生与历史对话、与高尚交流、与经典拥抱、与创造撞击;智慧的课堂,学生能碰撞出创新的火花并使“星星之火”“可以燎原”;…… 我心目中的课堂是最美的,在这里,没有拾人牙慧,没有唯唯诺诺,没有平庸无奇;在这里,儿童固有的灵性得以迸发,原始的诗性得以生长,潜具的悟性得以唤醒;在这里,一粒不起眼的砂石也能长成无价的珍珠,一颗小小的芥子也会破土而出长成参天大树!如果好的话、我只求5颗星~。

3.我心目中的小学六年级数学课堂作文三百字左右

我心目中的妈妈

我的妈妈胖胖的,因为从小学画画的原因。她有一种与众不同的味道。妈妈最大的特点是做事特别认真,每次出门都要把我打扮得漂漂亮亮,就像美丽的小公主一样。在家里哪怕地上有一根头发,也要捡起来扔进垃圾桶里。外公和爸爸检查过的作业,妈妈都还要去再检查一遍,恨不得用放大镜来看。有一次我问妈妈夏天的风和秋天的风有啥区别?妈妈什么也没有说,直接把我带到高速公路上,要我把手抻到外面,让我感受到秋天的风是------凉凉的,就像纱巾从手指尖穿过,又凉爽又舒服,我兴奋极了。在妈妈的陪伴下,我的作文提高了许多。

妈妈经常买一些书看,像《怎么做世界上最好的妈妈》等。我的妈妈这么努力,当然和我心目中的妈妈一模一样,如果我的妈妈能像李老师一样每天笑容再多一些,那么我的妈妈就十全十美了!

4.以我的小升初,为题写一篇450字的作文.

小升初是人生中的第一个重要转折点,升学考试成绩的结果关系到我能否进入重点初中,还关系到以后能否进入重点高中和大学。

正是因为小升初的重要之处,我从四年级的时候就进入了积极备战的状态中。开始在课外学习英语、奥数等来补充课本中知识的不足。在学校也专门开设了冲刺重点学校的班级。四年级的时候我顺利考入了冲刺班的A班。我在课内、课外和冲刺班的学习中都尽心尽力,不敢有一丝的马虎。到了五年级的时候,学习的压力更是加大了。我每天的休息时间很短,每天放学都要在课外补习。学校的冲刺班也每月一次排名考,最后每星期都要进行模拟考试。我的努力没有白费,每一次的排名考都在全年级的前二十名。我常常因为作业多和补习多而发脾气,有时真的是不想再补习了,太累了。爸爸、妈妈知道我很累,十分关心我。经常鼓励我,给我前进的动力。爸爸、妈妈说补习课不可以断,不可以半途而废。我明白了父母的教诲,继续努力了下去。经过了三年的努力、奋斗、付出辛苦与泪水,终于迎来了成功的喜悦。我顺利考入了重点中学。

小升初经历让我终生难忘,其中的酸甜苦辣我最了解。在这几年的学习生活中,我慢慢地长大了,懂得了许许多多做人的道理。

5.以《我的小升初》为题写一篇优秀叙事作文

大概三月份开始,我身边渐渐燃起“小升初”的战火,这也许算是我们小学生在最后一学期要面临的一次挑战吧。老师开始给我们灌输毕业迎考知识,系统化的知识复习越来越多。四川师大附属实验学校等成都名校开始到我们班级进行招生宣传。慢慢地,班上时不时有同学传出到成都报考名校的消息,甚至他们从成都报名后带回来的复习资料也成为“独家宝贝”,生怕被其他同学看到,增加自己的竞争对手。一个个同学开始了秘密的战前集训——刘昊洋为一道题解不出来急得抓耳挠腮,鄢超月正和别人讨论试题热火朝天,许家兆一下课就抱着自己的秘密习题不停的看……

是的,面对我人生的第一次竞争和挑战,爸爸妈妈也一刻没有落下我,家里的小升初气氛越来越浓了。每天放学回家,我基本上都能接到爸爸从成都打回来的“关怀”电话,时刻开始跟踪我做练习题的情况,变得像女人一样唠叨,“正确积极应对挑战”这几个字从未离口。妈妈每天下班回家不再外出聚会朋友了,盯住我的作业不放,总要陪我做完最后一道题。渐渐地,我的练习题在书桌堆成了一座小山,有成都名校往年的考试真题,有华赛、奥赛题……每天从一套逐渐增加到两套、三套,有时甚至要做四套。平时练习书法、写日记的时间也被爸爸妈妈“特批”暂停下来,要求我把所有时间用于集训备考。一度时期里,我所有的生活被练题所包围,在遇到思考不出来答案的题目时,甚至开始有些厌倦,偶尔急得真想放弃,这时我多么想大喊出来,再奔跑几圈啊!

一次逼真的模拟测试让我痛彻难忘。爸爸发回来一套今年成都七中万达学校的考试真题,语文数学两科,测试时间共八十分钟。我做好应考准备后,妈妈开始为我计时测试。拿到试卷,我立刻马不停蹄地做起来,没做多久,我就被一道道“难题”慑住了。妈妈在旁边监考着,眼看时间一分一秒流逝,我着急极了,真希望答案一下子跳到试卷上来。不知不觉,答题时间到,妈妈叫我停笔收卷了。我对自己做了的题无法预知对错,还有很多题根本就还没有做,如果到成都遇上这样的考试,我怎么交差呀!第二天爸爸发回了试题答案,我的测试成绩很快出来,结局惨不忍睹,我知道自己失败了,我真想大哭一场……爸爸妈妈开始教育和安慰我,我也不再骄傲自己的过去了。我感觉到了与成都学生相比的差距,开始暗暗发誓:他们付出一分的努力,我要付出十分进行追赶!

接下来的练习更加紧张,遇到不懂的习题我也开始和妈妈有了更多的共同探讨,常常为了一道题讨论几个小时,有时还争得面红耳赤……

6.我心中的小学数学课堂作文怎么写

我心目中的小学数学课堂

课程改革,如春雷滚过,对传统的课堂教学产生了巨大的冲击波.课堂在发生着深刻的变化,多了动感、生气与活力,时常有孩子们自己的真知灼见,让人欣喜不已.我觉得数学课堂教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手,使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习.结合本人实践,浅谈几点体会:

一、创设情境,激发兴趣

针对教学内容,结合学生的生活实际,将教材中抽象的、单一的、枯燥的知识,通过身边熟知的、喜闻乐见的情境,以动促静,引发学生学习的动机与欲望,从创设的情境活动中轻松学到知识.

如:我在教学“找位置”时,我让每个学生说出自己在教室里的位置,老师在教室里的位置,自己家的门牌号是多少?并说说它所表示的意思.再让学生运用所学知识解决如何去电影院中找座位,使学生学有所用,丰富和发展所学知识.在教学“比高矮”时,我开始便问学生:“谁想和老师比比高矮?”创设了一个老师与学生比比高矮的教学情景.然后让学生讨论如何比高矮,并自由发表自己的意见,再引导学生观察老师和同学是怎样比的?如果老师坐着,同学站着,你会又什么答案呢?让学生掌握比较的方法,再让他们互相进行高矮比较,这样使教学内容更具有问题性,趣味性,开放性,差异性和实践性.

二、发现问题,提出问题

在数学的教学中,我们要培养学生提出问题的能力.数学问题可以在数学情境中直接提出,也可以让学生围绕教师创设的情境提出情境问题.问题的产生可以给我们的教学起到导航的作用,我们有时可以根据学生提出的问题,确定本节课需要解决的知识重点.例如,在教学一年级“两位数减一位数(不退位)”时,课本出示三个小朋友在比谁的卡片多的情境,通过情境图观察,让学生提出一些数学问题,众多的问题中有好几个是我们以后几节课所要解决的.既然已经将问题抛出,那我就应势力导,问学生:“这些问题你能解决几个?试一试.”学生根据各自的水平自主发挥.通过不同层次学生的练习反馈,引出这节课教学中所要解决的难点,从而更出色地完成本堂课的教学目标.这样一来,学生自主探究的动机和欲望便产生出来,同时,也让学生真正感受到学习数学是有用的.

7.小升初第一次写作文语文课堂印象

题记:牵着好朋友的手,走在学校的操场上,沐浴着暖暖的阳光,想着十几天后的小升初考试,心中有一种说不出的滋味。

一、酸 想着十几天后就要离开母校,离开慈爱的老师,离开亲爱的同学们,心中有太多太多的不舍,每每想起在母校的欢笑,在母校的泪水,心中都会有一丝酸楚,眼角都会有一丝泪水闪过…… 二、苦 小升初的日子,很苦。每天都有一大堆一大堆的作业等着我们去做,每天都有一大堆一大堆的习题等我们去写。

几乎每次都是写的不想再写时,出去洗把脸。让自己清醒清醒,然后就继续回来“艰苦奋斗”。

三、甜 小升初的日子,虽然很苦,但也乐在其中。每天都过得很充实,很快乐。

当学累了的时候,就出去跑跑。把一天的疲倦都变成汗水蒸发掉。

每每这时,心中都有说不出愉悦。 四、咸 小升初的日子,有时会受不了苦而大声哭泣,泪水落在嘴里,味道咸咸的…… 五、辣 每次小测验考不出理想的成绩时,每次在老师失望的眼神里走下去的时候,脸上火辣辣的;每次大汗淋漓后,脸上像有一团烈火在燃烧;让我感受到了“辣”的滋味。

小升初的日子,很苦很累,但也很快乐。虽然每天把自己埋在题海里,虽然每天把自己放在书本里,虽然每天把自己浸在作业里,但是,做个“会思考的书呆子”也无妨啊! 小升初的日子,痛苦并快乐着。

8.一节有道理的语文课作文600字

小学中,我经历过许许多多的事,随着时间的流逝,我大都淡忘了,但唯有一堂语文课让我终身难忘……

记得小学三年级的时候,我在课堂上老是不敢举手,总是安静地坐在教室里,再说那时侯,我们全班都不会举手,老师见了大发脾气,吼道:“你们看!我等你们举手已经浪费了多少时间啊?最起码有十分钟了,如果不浪费这些时间,我们又能学到很多的知识,你们说对吗?”同学们听了老师说得有道理,但同学们都把它当成耳边风,尽管老师怎么说,都没用。

于是,老师就抽学号,可偏偏每次抽到我,我想:老师成心和我在作对吧!为什么偏偏抽到我呢?“7号”,老师抱出了学号,我听了心跳加快了几十倍,脸“刷”地一下红了起来,站在位子上一动不动,二话不说。老师生气地说我像个蜡烛……

下课后,语文老师和蔼地对我说:“孩子,你上课为啥不举手呢?站起来说错了无所谓,老师也不会批评你,只要你站起来说就是好样的!”我点了点头。

转眼间一学期过去了没,我上乐五年级,每当上课不敢举手时,语文老师的话就在我的耳边响起,接着,我总是高高地举起手来,还多次受到其他老师的表扬,我的成绩也在稳步提高。

如果没有语文老师的耐心开导,我上课时还不敢举手,那么成绩也不会进步,是那堂语文课、是语文老师给了我信心,那堂课真让我难忘!

9.我心目中的小学六年级数学课堂作文三百字左右

我心目中的妈妈 我的妈妈胖胖的,因为从小学画画的原因。

她有一种与众不同的味道。妈妈最大的特点是做事特别认真,每次出门都要把我打扮得漂漂亮亮,就像美丽的小公主一样。

在家里哪怕地上有一根头发,也要捡起来扔进垃圾桶里。外公和爸爸检查过的作业,妈妈都还要去再检查一遍,恨不得用放大镜来看。

有一次我问妈妈夏天的风和秋天的风有啥区别?妈妈什么也没有说,直接把我带到高速公路上,要我把手抻到外面,让我感受到秋天的风是------凉凉的,就像纱巾从手指尖穿过,又凉爽又舒服,我兴奋极了。在妈妈的陪伴下,我的作文提高了许多。

妈妈经常买一些书看,像《怎么做世界上最好的妈妈》等。我的妈妈这么努力,当然和我心目中的妈妈一模一样,如果我的妈妈能像李老师一样每天笑容再多一些,那么我的妈妈就十全十美了。

10.我与课堂共成长作文,800字

得刚来实验小学时,我还是一个年幼无知、性格内向、有几分羞怯的小男孩,每次上课发言,我都两腿发抖,后来在老师的鼓励下,我逐渐改掉了这个毛病,常常主动参加一些学校组织的活动,使我从一稚气未脱的小孩,逐渐长成了一名懂事的少先队员。

刚上学时,我的字写得不好,写字经常拿不到“优”。看到别人的字写得那么好,我从心底里渴望把字写好。

后来在老师的督促指导下,这学期我的字有了明显的进步,也使我增强了信心。 一年半里,我在实验小学老师的关心指导下,荣获了省语言文学刊创刊20周年征文活动的一等奖、全国首届迎奥运征文优秀奖,小提琴艺术标兵、学习标兵、美术作品奖…… 我爱实验小学,实验小学也在伴着我不断成长:修建了大门,修建了乒乓球室,每个班级都用上了电脑,并与北师大附小联网,生源年年暴满,获得了各种荣誉称号,涌现出一批优秀教师…… “今天我能行,明天我更棒!”我愿与实验小学共成长,一起走向辉煌的明天!时间在忙忙碌碌中匆匆而过,不知不觉我调到春江中小已六年了。

作为春江中小的一员,我由衷的感到高兴,因为在这六年中我目睹春江中小发生了巨大的变化,在这期间我也获得了学习的机会。真可谓我与春江中小共成长。

二零零三年,那是一个特别炎热的夏天,当我满怀着美好的憧憬来到春江中小的时候,心中已经对春江中小充满了向往。 八 月当我兴致勃勃来到学校正式报道的时候,我的心里真的不能平静。

因为我知道这将又是我人生的一个转折点。首先感到一种浓浓的学习氛围。

许多老师都是参加各级各类的进修和学习。学校以明确的目标,制定了我们努力的方向,以有效的措施敦促我们要勤奋,要虚心求教。

这也是学校促进我们成长的一项有效举措。我被这种气氛所感染,年已38岁的我,当年就参加了本科函授,经过三年的努力,克服种种困难拿到了本科文凭。

此外六年来,我参加各级各类的进修和学习,此外还坚持自学,不断地充实自己,六年来我觉得收获不少。 记得我刚到新的环境,对各项工作都摸不到头绪。

第一次上每周一课,虽有十多年教龄的我还是紧张得很,一堂课下来糟糕得很,但课后让我受益匪浅的是能够听取各位老师所提的建议,积极改进,使自己的业务水平有所提高;同时还通过不断地听课,学习其他教师的教学方法,扬长避短,以促进自己的提高。六年来所教学科一直在中上水平。

总之,在学校领导的关心下,学校同事的无私帮助下,我这几年不断地去学习,完善自己,得到了成长。 同时,六年来我见证了学校的发展。

现代社会日新月异,发生了翻天覆地的变化。生活在逐日发展,我们的学校也与日俱进。

六年来,我校的教育教学面貌在原有的基础上又发生了深刻的变化。教学成绩硕果累累,文明礼貌蔚然成风,教改科研百花齐放,新科改成果迭出,学校管理举贤任能,集思广益,各项工作都取得了骄人的成绩。

我们从学校生活的每一个细节,都能看到学校的进步;从学校面貌的每一个角度,都能看到学校的容姿。六年来一幢幢教学楼拔地而起,体艺楼的兴建,塑胶跑道运动场完成,餐厅的再建。

更可喜的是全面实施小班化教育,教室里多媒体终端系统的安装更为我们利用现代化技术进行教学创造了条件。迈入校门,秀美的奇花异草尽收眼底,一年四季都是一片风景。

踏在校园的土地上,纯洁的水泥路,为你带来一种美的享受。走进教学楼,一切都井然有序,让你好像回到了自己的家一样。

听到阅览室里琅琅的读书声,音乐教室内悠扬的琴声,舞蹈房中那一群群美丽的天使,运动场上那一个个矫健的身姿,使学校焕发出新的生机和活力。我感怀岁月流逝,六年对学校和我们来说是一段难忘的回忆。

在此不必再多说,我们每个人都是看在眼里的,尤其是那些比我们早来的同事可能会有更深的认识。 春华秋实,秋收冬藏,是自然界的规律。

四季的更替,日月变幻,时光流逝,一切都不曾有一刻停留。年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。

诗人如是说。变亦变,不变亦变。

自然界如此,我们也如此。然而我们追求的是变,是前进,是发展,是逐步向目标理想靠近。

马克思说过,人应该在框架寻求发展。我们的功能圈是学校,所以我们和学校必须共同发展。

学校是一个舞台,在这里,我们和学生一起演出着一部名叫人生的大戏。只有我们和学校共同发展,我们才能赢得更多的喝彩和掌声。

学校是一艘船,我们和学生一起行驶在一条名叫春江中小的大船上,只有我们和学校共同发展,我们才能挂起云帆,长风破浪,直济沧海。春江中小是一列火车,我们和学生一起行驶在两根名叫成长的铁轨上,只有我们和学校共同发长,我们才能将这列火车驶向平原,驶向充满生机的五洲。

如今我们春江中小正可谓“恰同学少年,风华正茂”,是最富活力和魄力的时期,同样风华正茂的我们应该感受到这份激情与生机带给我的自信。六年来,她一步一个脚印,描绘了一幅又一幅精美画卷,六年风雨兼程,她一天一副模样,谱写着一页又一页辉煌篇章,带给我们无限荣光。

在繁忙和琐碎的工作之中,一直以来我在思考着,怎样用自己的知识、智慧、情感和一生最旺盛。

小升初我的课堂作文范文

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