蒙太奇小标题作文范文

1.举个用蒙太奇手法写的作文

从网上搜的。

希望有帮助。 “蒙太奇”是电影中的一种手法,意思是“剪辑组合”,也就是把许多镜头剪辑组织起来,使之成为一部前后连贯、首位完整、主题统一的影片。

这种电影手法,“嫁接”到写作中,也是一种简便易行的写作方法,就是把不同时间、不同地点的生活画面或片段巧妙的“剪辑组合”起来,用以表现某一主题的手法。这种手法,不仅不受时空限制,取材广泛自由,而且可以省去承上启下的过渡句、段,使材料更充实、更集中,同时片段或标题式的排列方式,使文章思路更清晰、更有条理。

这些片段或画面之间,不一定要衔接,而是各自有各自独立的起讫,每个小版块都有各自相对的完整性和相对独立性。但是所有的片段或画面必须围绕着一个主题或中心,同时每个画面或片段,不能是同一个层面或同一个角度的内容,应该是多角度、多侧面、全方位的、立体的表现主题;另外,片段或画面的排列也必须要有一定的逻辑性,或纵或横或层层深入,不能混乱无序。

在中考和高考中,不少考生利用“蒙太奇”手法行文,把那些时间或空间跨度大、线索或头绪纷繁的材料,穿插组织起来,灵活的展示了话题或文题以及自己的主题,取得了令人意想不到的效果。下面就是一篇运用“蒙太奇”手法的优秀作文,这是2007年江苏省高考考场上诞生的一篇满分作文: 怀想天空 江苏某考生 仓皇南飞的大雁不知又带走了谁的思念。

天空仍然很蓝,不知是人们的爱点亮了天空,还是天空照亮了人们心中的爱。 一个人的天空 在这古老的东方大地上,生活着一位歌者,他用自己的爱筑起了一个舞台,用这个舞台的所得为那些失学的孩子撑起了一片天空。

丛飞,那个在与癌症作斗争的男子,捐出了自己的所有,却没有想到去治疗自己的不治之症。丛飞走了,带着自己对失学儿童的爱飞走了,飞向自己那片蔚蓝的天空。

有人说:“丛飞的所作所为,并不能让每一个孩子的眼中都铺满灿烂的阳光。”但是,正是丛飞用自己的歌声唱出的那片天空,刺痛了我们的双眼,让慈善事业的大门逐渐开启。

这是爱的天空。 三个人的天空 你能想象一个人从万丈悬崖跌落下来,是什么后果吗?是灭亡,还是幸存?几年前的那件缆车事故,至今让人历历在目。

当一辆坐着享受天伦之乐的三口之家的缆车从缆绳上跌落的时候,只见四只手同时托起一个不大的身体,也同时托起了一个脆弱的幼小的生命,然而这两双手的主人却义无返顾地逝去了!这是父母为自己的孩子撑起的一片由血和肉组成的天空!有人曾说:“那件事故发生后的第二天,天空显得异常恬静。让人看了有一种想家的冲动。”

是的,当父母用自己的双手呵护着自己的孩子的时候,一片永远也看不到风雨的天空,就在孩子们的头上铺展开来。这也是爱的天空。

一群人的天空 为什么这个古老国度的慈善指数总像一个不想长大的孩子?为什么人们总是在一张张充满中彩希望的“小纸片”上去关注福利事业?为什么人们总爱追问一个个富翁的资产,而不去关心富翁们对慈善事业的捐款?但是,青岛出现的那个爱心团体,却努力地改善着这一切。“微尘”,这个爱心团体见证了一张张不同的面孔, 却有同一个名字——微尘!人们早已不去追究“微尘”到底是谁,他究竟捐了多少钱。

因为,了解这个团体的人都成为了“微尘”的一员!“微尘”,寻觅不到却又随处可见,自认渺小却又成就伟大!它代表了一个城市的良心!看啊,远方慈善事业的天空,已露出了鱼肚白。这更是爱的天空。

一个人的爱是渺小的,但是两个人、三个人甚至是一群人呢?当人们的爱汇聚起来,天空就被人们的爱点亮,同时,这由爱点亮的天空,又指引着芸芸众生,去点燃更多人心中的爱。 这篇文章以“叙”带“议”,情感深沉,具有强大的感染力。

最为难得的是小作者巧妙的构思和行文结构,作者精选三幅画面,并配上层层推进的三个小标题,思路清晰,逻辑性强,真可谓将“爱的天空”拓展、演绎到了极致,令人拍案叫绝,难怪阅卷老师要给满分。在一篇文章中,如果自己的用例超过两个,就应当像这篇文章一样,运用“蒙太奇”手法来构思和行文。

2.蒙太奇结构的作文..

高考作文蒙太奇结构法(1) 视觉冲击力能产生视觉美感,吸引入并给人留下深刻印象。

考生给阅卷老师的第一个视觉冲击力是优美娟秀的钢笔字,尤其是将作文扫描到电脑批阅,能写出成体的书法肯定受到青睐,无形中给阅卷老师留下了良好印象(事实上:写了十几年字,连字都写不规范清晰的学生,写作水平大抵不如人意)。 怎样写出字的视觉冲击力呢?首先,要一笔一画横平竖直,不要潦草,撑着格子尽量把字写得大一点;第二,不要用极细极淡的笔,写出来的字轻描淡写,不会很“茁壮”,劳累读者的视力;第三,写好汉字的结构,框架好了,字就好看了。

一、题目要夺人眼目 好题目的标准是“精巧、准确、新颖”,在能够昭示立意的基础上,不妨拟出轻松活泼的题目,如写“诚信”,拟题为《让广告找回诚信》、《拍卖“诚信”》、《“诚信”喊冤》、《奸商手记》、《用诚信唤醒信心》、《诚信,做人的底线》、《诚信,请别走开》、《诚信,立身之本》、《代抛弃诚信者拟墓志铭》、《纯天然诚信口服液》、《吴诚信病历》、《“诚信灵”新产品介绍书》等。过分庄重的题目。

不能让人“一见钟情”——如以材料提供的现成的话题中心词为题(准确地讲,抄写话题不算自己拟题),或司空见惯的“**小议”、“谈**”、“**有感”等。如有小标题的也请动足脑筋,拟出个性独到的题目,几个小标题之间的字数最好相等,从题目能看出一定的内在逻辑关系为佳。

题目可以不拘一格,可以改写仿写经典诗词、歌词等。拟题的基本方法主要有:借助辞格法、算式法(《溺爱=害》)、提出问题法(《开卷一定有益吗?》)、翻新词句法(《君子动口也动手》)、自我矛盾法(《放弃也是一种获得》)、反意引申法(《丰子恺画画不要脸》)等。

二、用题记或后记交代立意 作文分数最容易出现低分的是那种让阅卷老师读来读去读不出中心的文章,很有可能是考生中心不突出,写来写去自己也不知所云。为了帮助阅卷老师一眼明晰中心,也是为了提醒自己通篇围绕中心选材和行文,写一个题记或后记可以双赢地解决这一问题。

如写《杂》,有一考生的题记是“杂取——创造的源头”、“杂而不乱的难能可贵”、“杂而无章真乱”等。 三、开篇能引人入胜 开篇要讲求“简洁、生动、优美”。

人们常说的“凤头”,就是说开头要写得有姿有彩,像凤凰的头那样。好的开头等于成功一半。

转轴拨弦三两声。未成曲调先有情——开篇要吸引入。

作文开头要具有较强的感染力,要让人能“一见钟情”,扣人心弦。常用的开篇方式有:反向切题法、引言切题法、复述切题法、设问切题法、类比切题法、悬念式开头、诗意式开头(整句式开头)等。

笔落惊风雨,头好一半文。好的开头大多是高瞻远瞩,言简意明,设置悬念,催人思索的,目的给人以清楚明白不同凡响的印象。

如《我说“减负”》一文开头:“书,一叠叠堆起来;书包,一天天重起来;眼镜,一圈圈厚起来。沉重,沉重,沉重。”

作文开头用了排比反复的修辞手法,先声夺人;结尾:看孩子们渴望的眼神吧,减负,迫在眉睫!” 四、中腹有精彩高潮 材料丰富也抢眼。材料丰富是检验文章优劣的重要依据,可以表现作者丰富的联想和想象力,表现丰厚的知识积累和文化积淀。

没有好的材料 是产生不出好文章的,最引人注目的是那些无人涉足的新奇材料。猎取帮奇,追求细小,是选材产生魅力的途径。

唯其新,才能引人入胜;唯其小,才能小中见大,巧中见新。一是靠平时注意报刊上的最新报道、最新成果?新奇事件;二是靠临场筛选,即把通过联想来的材料加以比较分析,找出最切题意、最合时代精神、最能反映事物本质规律,而且自己最熟悉别人可能想不到的材料。

一般地说,材料陈旧乏味不利于甚至会削弱主题的表达;而新颖妥帖的材料令人耳目一新,使主题不同凡响。大自然的壮美莫过于日出了,怎样使这个共同的太阳不至于千篇一律而又给读者以深刻的印象呢?巴金写海上的日出,徐迟写黄山日出,刘白羽则描写在飞机上看见的日出,海涅借云海衬托日出的美景,屠格涅夫用光与色表现日出的辉煌……作家总是寻找新的题材来表现“太阳每天都是新的”。

语言的亮点也抢眼。修辞是作文的魔水。

《一千个零比不上一个1》中有一段是这样写的:一千个0比不上一个1;一千次承诺比不上一次付出;一千句话比不上一次实践。0,看起来大腹便便,再加上“一千个”,更给人一种貌似强大的感觉,实则它依然代表着空无,代表着虚伪;1,看起来虽然骨瘦如柴,但它代表着真实,代表着存在。

俗话说:“君子动口不动手-‘‘,但在这些情况下,动动手却更有君子之风……这段文字虽是议论,但由于排比、比喻、拟人、对比、引用等手法的运用,取得了形象生动、气势磅礴的表达效果,很有感染力。

3.作文中新颖的写作手法和格式都有什么呢

母亲,多么让天下儿女敬仰的字眼;母爱,多么像哺育我们成长的宁静港湾。

母爱是纯洁的;母爱是无私的;母爱是伟大的;母爱是只知道给予而不企求回报的。

母爱像春天的暖风,吹拂着你的心;母爱像绵绵细雨,轻轻拍打着你的脸面,滋润着你的心田;母爱像冬天的火炉,给你在严冬中营造暖人心意的阳光。

人世间的儿女们,望着两鬓斑白的母亲,哪一个不辛酸至极呢?

母亲赋予给我的爱实在、朴实、严厉,有时还有点诗情画意。

恍惚中,我的思绪回到了童年。我看见一个忙碌的身影,那是母亲在辛勤工作;我看见一个疲惫的身影,那是母亲在为我编织寒衣;我看见一个欢快的身影,那是母亲在为我学习进步而高兴。

细细回想,在我的生活中,哪一天又少了母亲的身影?每当我哭时,妈妈就安慰我;每当我感到像一只孤弱无助的小鸟时,妈妈就张开她那宽广的臂膀,给我温暖和爱的气息。

有一次我们学校里打针,结果我晕血。那时正值中午,妈妈听说后,二话没说,连中午饭都没吃就匆匆赶到学校,背我去找医生,后来妈妈请假在医院陪我。当时我看见妈妈很伤心,不知为什么,我也感到一丝心酸。

还有一次,我和爸爸妈妈买了一个大西瓜。回到家,还没吃,我的口水都流出来了。妈妈切好瓜后,先给了我一块瓜籽少,瓜肉甜的一块。她却吃瓜籽多,瓜肉不是很甜的一块。

但母爱有时也会是严厉的。我一直有粗心大意的不好习惯。有次,我在学校上体育课后不小心丢失了衣服。回家后,妈妈狠狠批评了我一顿。但我知道,妈妈其实也很心痛,她也不想骂她的儿子,但也只有这样,才能促使我改掉粗心大意的毛病。

母爱是爱里面最伟大的一种。儿女是母亲用自己的爱浇灌而成的花草,儿女的成长离不开母亲的每一滴爱。母亲,一生为儿女护航,默默在儿女背后为儿女导引方向。

母亲对我们的爱,是我们所能报答得了的吗?正如《游子吟》所曰:“谁言寸草心,报得三春晖。”

4.有没有写的好的 用蒙太奇的写作手法的作文 急

你好!我为你精心挑选了一个:

蒙太奇手法,就是把两个或者多个元素合成一个具有全新内容的方法。电影中蒙太奇指的是镜头的分切与组合,或者是剪辑。下面是一个典型的蒙太奇创作试验的著名例子,同样是三个镜头,采取不同的剪辑方法,就会产生不同的效果。如:1. 一个人在笑。2. 手枪直指。3. 惊恐的脸。从如此的顺序组接镜头,观众感受到的是人物的怯懦和惶恐。1. 惊恐的脸。2. 手枪直指。3. 一个人在笑。如此组合的镜头,则表现人物的勇敢。爱森斯坦对这个试验曾经加以概括,他说:“通过剪辑把两个不相干的问题并列起来,不是等于一个镜头加上另一个镜头——它导致了一种创造,而不是各个部分的合并。因为这种并列的结果和分开地看各个组成部分是有着质的不同。”

当我们在描述一个主题时,我们可以将一连串相关或不相关的镜头放在一起,以产生暗喻的作用,这就是蒙太奇。例如:我们将母亲在煮菜、洗衣、带小孩、甚至父亲在看报等镜放在一起,就会产生母亲“忙碌”的感觉。

运用蒙太奇的手法写作文,要创造几个或多个元素(画面),通过贯穿的技术组合成一个全新的内容(主题),使文章在形象设计上显得简洁而丰富,使文章的主题得以凸现。

绿叶的微笑

无尽的黄沙,借着肆起的北风,猖狂地吞噬着一切,似乎要湮没整个世界。

高坡上,一个个干枯、无奈的眼神中透着无比的悲伤和恐慌。然而人群后有一双清澈而坚定的眼怒视着正在吞噬他家园的狂沙。他心中有一个声音在呼喊:风再起时,我要让沙退下。

大学的阅览室里,有一个固定的人影在此默默地度过了四个春秋,消瘦而发白的脸上透着一丝丝的坚定和无悔。眼依旧那样清澈而坚定,又散发着无比的自信。

昨日的晨报上,印着惊人的消息:博士后拒绝高薪重权,踏上家乡贫瘠之地。

昔日的高坡上,简陋的草屋斜立着,凝视着无尽的黄沙……

一个单薄忙碌的身影在村中穿梭着。

一支由村民组成的队伍,在单薄身影的指挥下开始向黄沙反击。

一年后,黄沙再次吞没了新添的绿点……

孤独的深夜不停地在灯光和黄沙中穿梭……

沙肆起,绿尽没。无言的泪缓缓地滑落,坠入渐渐叠起的沙丘……

单薄身影后的队伍,渐渐被黄沙吞没变短;充满智慧的头上的发丝,渐渐被时光漂白变花。只有那眼仍旧清澈,坚毅的脸庞多了份成熟和不屈。

绿渐渐增多,发渐渐脱落,一丝丝发丝化成一排排新绿。爬满沟壑的脸再次透出了昔日的自信。

单薄的身影站在高坡上像伟大的不败之神拿破仑,一次次向黄沙出击,一次次从狂沙手中夺回遗失的土地。

枯干而充满力量的手,抚摩着刚发芽的新叶;苍老而深邃的目光,凝视着一个个新的生命,他看到了胜利的曙光,似乎听到了黄沙颤栗着求饶,两片新鲜的胡萝卜会心地向上翘了翘。

风再起,只看见片片绿叶在风中微笑……

如有帮助 ,望能采纳~谢谢

5.急需 带有小标题 的作文

在茫茫人海中,迷失了方向的我正努力寻找着属于我的“礼物”…… 忽然,一片黄叶落在我的肩上,接着,滑落到脚下。

顿时心中豁然开朗…… 父母情 父母——上天赐予我的最好“礼物”。当我寒冷时,总有人帮我披上温暖的衣裳。

记得那是一个大冬天,外面又下起了少见的大雨。放学后,没带伞的我站在校门口不知所措。

就在这时,雨中一个熟悉的身影渐行渐近,那不是妈妈吗?她来到我面前,“对不起。妈妈也没带伞,一下班就往这儿赶来了,你先把我的衣服披在身上……”说着,便脱下外衣给我披上,我俩一起跑回家了。

爸妈,您是我最好的“礼物”! 同学情 同学好比一件“礼物”,让你我彼此之间的温馨在心中流淌…… 教室里只听“哇”地一声,一位男同学把早上吃的东西一口吐了出来。老师不在,怎么办?我本以为大家会无动于衷,甚至厌恶。

可是,谁也没有那么做。而是主动地帮助那位同学清理“废渣”。

不仅如此,连平常不爱说话的婷也跑去安慰那个男同学…… 同学之间纯洁的友谊,难道不是给我们最珍贵的“礼物”吗? 路人情 也许,陌生人也是一份意外之礼…… 每年的某一天,我家那条小巷子总会发大水。无奈,上学时只能提起裤腿淌过去。

可这次不一般,因为下午有体育课,务必穿布鞋……就在此刻,一位陌生的阿姨似乎看出了我的心思,热情地招呼我坐上她的自行车。看着她在水中费力地踩踏板,我的心中竟涌起一丝不舍…… 父母——师生——同学——路人……每一份情,都是上帝送我的最好“礼物”!我将永远珍藏! 望着脚下的黄叶,我大步向前走去。

6.有小标题的文章叫什么

如同电影拍摄手法,将围绕主题的文章材料进行多方位甚至是随意的抓拍几个镜头,使整个事件由孤立到联系,从片面到全面,形成一个整体。这种镜头剪接的形式又称蒙太奇。各个镜头用小标题或者序号标列,能给人层次分明,条理清晰的感觉,又能避免单调的过渡。

把许多个镜头组织起指把不同时间、不同地点的生活片段巧妙的连接起来,以体现作品主题的方法。

近年来,考场作文以其开放性催生了许多具有独创性的考场佳作。其中,记叙类文章出现了一种类似“蒙太奇”手法的结构。在“蒙太奇”前用“类似”,是因为它与传统的“蒙太奇”有所不同:几个画面不但时空不同,而且,一般地说,人物也不同,事件与事件没有任何具体的联系。天上地下,古今中外,都可入文。所有片段都指向和表现同一个主题。

“蒙太奇”式结构法在考场中备受考生和阅卷老师的青睐,是因为这种体式有着共同的优势:取材广泛自由,不受时空约束,因为省去了承上启下的过渡句或过渡段,可以把构思与表达的时间和精力集中于若干相对独立的片段上,以便快速而更臻完善地成文。它的行文感觉是:明快、简洁、大气,有排比段式的外在形态和内在韵律,符合现代读者的审美需求。

剪接的片段一般是三个画面,也有两个的。在如何展示这些画面的问题上,不同的考生有不同的处理方式,显示出各自的审美观和写作机智。概括起来,至少有五种:一是用小标题,概括画面内容;二是用“一、二、三”的形式排列;三是用第x幕表示;四是综合式,即或用序号+小标题,或用第x幕+小标题;五是什么都不用,只让画面一个接着一个的展示出来。

7.【比较新颖的作文形式.比如小标题什么的.多举几种例子,一些范文】

有时,我也想任性一次2008年江西考生乖巧的我从未想过叛逆;听话的我从没记得反抗;但文静的我,有时,也想任性一回.小时候望着橱窗中心仪已久的小熊维尼,我心中有说不出的喜悦,相信很快我就能拥有它了.然而妈妈手中却捧着一本厚厚的字典,她说:“只有读好书,长大才能有出息,到时候想玩什么就玩什么.”于是,我告别橱窗,接过字典,不舍地离去.仿佛心中失去了什么般,我知道,那是一个孩子本该有的童真,现在却被一双无形的手紧紧扼住.小学时“对不起.”我满脸歉意地看着不得不“搬家”的同桌.空气里含着令人窒息的元素,一片诡异的沉寂.她默默地离去,渐小的身影在我的心灵上烙上重重一记,很不舍,但——“跟一个差生在一起坐会影响你的学习的,最好换一个好生给你,我去找老师.”妈妈的话犹在耳边.我的心骤然抽紧,一段珍贵的友谊难道都不能拥有吗?我无语.中学时寒假来临之际,“音乐培训班”“数学培训班”之间我犹豫不决.我热爱音乐,但我知道学习同样很重要.我不是一个受上帝眷顾而天资聪颖的孩子,优异的成绩,需要比别人多一倍的勤奋和汗水去争取,我颤栗了.妈妈,对不起,就让我任性一次吧!于是,我如愿踏进了“音乐培训班”,妈妈只是沉默,然后闷声走进房间,重重的关门声让我犹豫了,究竟我做错了吗?现在从未发现我的歌喉如此优美动听,满足于获得的鲜花和掌声,我想,妈妈会谅解的吧.但现实就是如此残酷,一个清晨,妈妈小声地对爸爸嘀咕:“这孩子,要是当初报了‘数学培训班’,学习肯定不会落下来.”这些话刚好被起床经过的我听到,心仿佛被万箭射穿,滴血地疼.当我把“音乐大赛一等奖”的奖状递给妈妈时,妈妈神情复杂地看我一眼,默默地离去.一阵风吹来,吹走了奖状,也吹散了滴落的泪,吹碎了我的心.起步又止,无人在乎,要它何用?睡梦中,小熊维尼微笑着向我招手;阔别已久的同桌紧握我的手,轻声说一句“好久不见”;舞台上的我自信地向观众展现歌喉……我知道前方的路很坎坷,但我仍想走下去,用我自己的方式,不再是任人摆布的玩偶,我要自己面对人生的风风雨雨.清晨的阳光射入树林,调皮的露珠在地上绽开一朵小花,我张开双臂,呼吸着自由的空气,自由真好!有时,我真的想任性一次.〔点评〕① 形式新颖,结构优美.运用“蒙太奇”的手法截取了自我成长过程中的四幅场景:小时候渴望小熊维尼、小学时同桌离去、中学时选择“音乐培训班”、现在妈妈责备,不屑自己的音乐成绩,以小标题的形式巧妙地组合在了一起.②感情真挚,立意深刻.小作者再现了内心真实的想法和选择,而这些,都一次次被父母所回绝,变成了一个任人摆布的“玩偶”,由此让小作者而产生了“有时,我也想任性一次”的想法,做一个自由自在的自我,真实地反映出了当今社会父母对孩子的自由束缚的现状.③语言优美,句式灵活,流畅自然.相信,每一位读过此文的读者都会激起内心的情感共鸣.(荐评/赖积华)。

蒙太奇小标题作文范文

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