虚实结合的作文范文记叙文

1.虚实结合的记叙文

这是一篇高考满分作文在忘记与铭记的两岸四川一考生席慕容说:“生命是一条奔流不息的河,我们都是那个过河的人。”

在生命之河的左岸是忘记,在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭,才知道──忘记该忘记的,铭记该铭记的。

行走在人生路上,我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落,静观天外云卷云舒、风停风起。在路上,我们经历着太多太多悲喜交集的事,在生命之河的航行过程之中,我们学会了忘记该忘记的悲欢之事,学会了铭记该铭记的点点滴滴。

东坡披发仰天大呼“大江东去”,他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中,消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记,忘记那些失意、悲伤,忘记那些仕途的不得意。

陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。面对南山,渊明选择忘记,忘记那些官场的丑恶,忘记自己遇到的所有不快,这是心灵的选择,这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择,这更是明智的“摆渡”。

人们在河的左岸停留着,在这之外,同样又有在右岸快乐生活着的人们。坐在池边亭下泪流满面的独酌的易安居士,用她的文字告诉我她永远铭记着这一生之中所经历的点点滴滴,那是她在“争渡”途中所做出的选择。

海子用“面朝大海,春暖花开”告诉我“从明天起”他将记住所有的人生之“水”,因为那是他用于“浇灌”他的“花儿”的“玉露”。三毛用她的文字永远地记住了撒哈拉的灵魂。

凡?高用《向日葵》永远记住了他的“船”……这些是生命之河两岸的人生,这是忘记与记忆的选择。风吹起花瓣如同阵阵破碎的童年,决荒的古乐诠释灵魂的落差,躲在梦与记忆的深处,听花与黑夜唱尽梦魇,唱尽繁华,唱断所有记忆的来路,由分明的笑和谁也不知道的不分明的泪来忘记该忘记的不快和琐碎,来铭记该铭记的深刻与永恒。

茕茕白兔,东走西顾,衣不如新,人不如故。航行于“生命之河”中,坐在自己独有的船上,知道──忘记在左,铭记在右,中间是无尽穿梭!简评:本文以名人之语开篇引题,既吸引了读者,又化自己的抽象之“理”于具体可感的“河岸”,随后围绕“生命之河”的“左岸的忘记与右岸的铭记”展开后文。

先写东坡、陶潜能执守自己的心志而忘记“忘记失意、悲伤,忘记不得意;忘记丑恶,忘记不快”,然后用“人们在河的左岸停留着,在这之外,同样又有在右岸快乐生活着的人们”一句,自然而然地过渡到易安居士、海子、三毛、凡·高等人的“铭记”。最后回应篇首,升华主题。

结构缜密,段落匀称,言简意赅。全文共七段,如以第四段为中轴,则全文构架犹如一个菱形,使文章具有很强的整体感,可谓结构优美。

散文的语言,诗化的意境,适当的议论,隐含的哲理,丰富了文章的意蕴,增添了文章的魅力。(吴学光)──《考试》高中版,2005年第七期。

这位考生如果没有“虚实结合”的理念,没有想象能力,他能文思敏捷地对已有材料进行由此及彼、由表及里的多向思考,化抽象为具体,化概念为形象,突破材料的局限,写出如此优秀的文章吗?综上所述,高中生在写作文学作品类文章时要有意识地运用“虚实结合”的原理,大胆地用虚设、幻想、夸张、拟人等手法来虚构人物和故事,写景可“幻景”,写人可“合成”,记事可“造事”。当然,这些都要以能给人“艺术真实”为前提,否则所写会变得虚无飘渺,使文章空泛贫乏,失去艺术感染力。

注释:①《哲学笔记》人民出版社1956年版,第49页。②陆贵山,周忠厚《马克思主义文艺论著选讲》中国人民大学出版社1999年版,第755页。

③《文学理论基础》上海文艺出版社,第49页。④高尔基《给初学写作者的信》,《论文学》第259页。

编辑短评:学生的写作就是在老师们这样一点一滴地指导中向前行走的。在诸多人看到学生生造作文的弊病的时候,提醒大家也要注意学生把握现实与艺术之间的关系和桥梁,是有价值的,但实际操作中还需要耐心和循序渐进。

2.以动人的风景写一篇虚实结合的记叙文800字

还记得在凉风习习的晚秋与伙伴们爬上果树摘果子吃的风景,还记得在大雪纷飞的冬天与同学们在空地上打雪仗的风景,我还记得…… 记得很多记忆中的风景. 走在记忆的画廊中。

蓝蓝的天空,清清的湖水。 高高的月亮挂枝头。

水中的倒影,依稀可见…… 多熟悉的场景啊…… 记得小时候很喜欢手枪,玩具……小气车……搞得我妈都不确定我的性别…… 到外婆家,第一件事就是甜甜的叫上一声外婆……(忽略掉…) 还记得一次爬山,全家一块去了外婆家,我戴着一副手套,在爸妈的指引下,慢慢的爬上去。在山顶上俯视下方,真是众山小啊…… 在外婆家的一切景色都是如此美丽,如此迷人…… 夜晚: 路边的灯在闪烁,宽阔的道路,外婆家的旁边就是一小学,那里曾今有过我的表姐和表哥的身影。

夜晚的大道总带着些许神秘,半暗半明。 记得在外婆家附近有一个好大好大的湖,清澈,但带着些许浑浊,却又显得更加神秘。

青绿色的湖水随着风伏动。湖水带着些许清凉,将我的烦恼全部带走。

却又曾给我带来过很多疑问。哇,水为什么是这个颜色……不是应该白色的吗……奇怪,真奇怪,太奇怪了…… 在我的记忆中,我去过一个湖,一个能和那个好大好大的湖媲美的湖。

我的母亲带着我来到了那个湖。我一个趔趄,整个人都扑向了湖面。

在炎热的夏天里,有什么东西能比清凉的水更舒服的呢。我用手一下下的拨水。

像个气垫船,而且还是劣质的那种。没多久,我就浑身上下湿漉漉的。

笑呵呵的(傻笑的那种)奔向我的母亲。 在外婆那不大也不算小的庭院里,奔来奔去,享受清风拂过脸颊所带来的丝丝凉意,不冷,也不热。

至到我没有力气,母亲抱我去洗澡为止(那时还小)。 外婆的庭院和小学只有一墙之隔,所以,以前没事就爬上墙去瞅瞅,看能瞅到什么东西。

记得以前表哥带我去过小学,在暑假的时候,行走在长长的草丛之中,没过多久,我就停下来,几近疯狂的挠脚。觉得不太痒了就继续前进。

在小学的楼梯中,发现了疑似老鼠屎的物质。然后就踮起脚一跳一跳的上楼梯,经过重重“老鼠屎”,终于把整个学校都看过了。

真不容易。 记忆,真是个奇怪的东西,存在于一个奇怪系统中。

所记得所有东西都是发自内心的,最重要的东西。 那个风景,永存在我记忆中…… 记忆中,天边是如火的夕阳,及肩的短发在暖风中轻轻地舞蹈,粉红色的笑脸,还有颜色淡到透明的丁香花.那些曾经的碎片,拼凑起来便是记忆深处最耀眼的风景. 在孩提时代,。

3.以动人的风景写一篇虚实结合的记叙文800字

还记得在凉风习习的晚秋与伙伴们爬上果树摘果子吃的风景,还记得在大雪纷飞的冬天与同学们在空地上打雪仗的风景,我还记得…… 记得很多记忆中的风景. 走在记忆的画廊中。

蓝蓝的天空,清清的湖水。 高高的月亮挂枝头。

水中的倒影,依稀可见…… 多熟悉的场景啊…… 记得小时候很喜欢手枪,玩具……小气车……搞得我妈都不确定我的性别…… 到外婆家,第一件事就是甜甜的叫上一声外婆……(忽略掉…) 还记得一次爬山,全家一块去了外婆家,我戴着一副手套,在爸妈的指引下,慢慢的爬上去。在山顶上俯视下方,真是众山小啊…… 在外婆家的一切景色都是如此美丽,如此迷人…… 夜晚: 路边的灯在闪烁,宽阔的道路,外婆家的旁边就是一小学,那里曾今有过我的表姐和表哥的身影。

夜晚的大道总带着些许神秘,半暗半明。 记得在外婆家附近有一个好大好大的湖,清澈,但带着些许浑浊,却又显得更加神秘。

青绿色的湖水随着风伏动。湖水带着些许清凉,将我的烦恼全部带走。

却又曾给我带来过很多疑问。哇,水为什么是这个颜色……不是应该白色的吗……奇怪,真奇怪,太奇怪了…… 在我的记忆中,我去过一个湖,一个能和那个好大好大的湖媲美的湖。

我的母亲带着我来到了那个湖。我一个趔趄,整个人都扑向了湖面。

在炎热的夏天里,有什么东西能比清凉的水更舒服的呢。我用手一下下的拨水。

像个气垫船,而且还是劣质的那种。没多久,我就浑身上下湿漉漉的。

笑呵呵的(傻笑的那种)奔向我的母亲。 在外婆那不大也不算小的庭院里,奔来奔去,享受清风拂过脸颊所带来的丝丝凉意,不冷,也不热。

至到我没有力气,母亲抱我去洗澡为止(那时还小)。 外婆的庭院和小学只有一墙之隔,所以,以前没事就爬上墙去瞅瞅,看能瞅到什么东西。

记得以前表哥带我去过小学,在暑假的时候,行走在长长的草丛之中,没过多久,我就停下来,几近疯狂的挠脚。觉得不太痒了就继续前进。

在小学的楼梯中,发现了疑似老鼠屎的物质。然后就踮起脚一跳一跳的上楼梯,经过重重“老鼠屎”,终于把整个学校都看过了。

真不容易。 记忆,真是个奇怪的东西,存在于一个奇怪系统中。

所记得所有东西都是发自内心的,最重要的东西。 那个风景,永存在我记忆中…… 记忆中,天边是如火的夕阳,及肩的短发在暖风中轻轻地舞蹈,粉红色的笑脸,还有颜色淡到透明的丁香花.那些曾经的碎片,拼凑起来便是记忆深处最耀眼的风景. 在孩提时代,。

4.写一篇虚实结合的作文

阳光,公平无私地洒落在每一个人头上。

清晨的阳光明亮而透彻,万物为之欣喜;雨后的阳光幻化成彩虹,尽情展示世界的美丽;严寒之后的阳光温暖而舒适,向你诉说着重逢的喜悦、友情的珍贵。阳光会让你狭窄的生活变得开阔,让他乐枯寂单调的日子变得丰富多彩,让你用浪漫的想象驱走现实的郁闷。

其实,真正的阳光是要用心去感觉的。和阳光对话,你会感受到光明、快乐、温暖、向上、力量……如果你是阳光的朋友,就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。

早晨,阳光以一种最透明、最透彻的语言和成长着的树叶攀谈。茂密的叶子,立即兴奋得舞动在梢头,通体明亮,就像黄金铸打成的一页页箔片,炫耀在茂密的枝梢间。

而当阳光微笑着与大地上的鲜花亲密地低语,花朵便赫然昂起头来,那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣,也舒展开了容貌,像一个个洗耳恭听教诲的耳朵。 瓦蓝的天空,在一丝丝、一缕缕如飘絮般的白云的伴随下,你从街上走过,你是否留意到如水般的阳光。

阳光的普照,有如是在对大众作演讲的演说家,让人昏昏欲睡。阳光动听的声音,回响在清晨时寂静的丛林,严寒之后绿意萌动的春天,以及黑夜到来之前宛若油画的黄昏。

这些让人陷入冥思的时刻,阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦,友情的温暖,哪怕是短暂的离别而产生的忧伤。倘若是雨后的斜阳,彩虹将以那五彩缤纷的美绽放出来———赤、橙、黄、绿、。

5.以窗外为题 虚实结合 700字 记叙文

窗外的景色多姿多彩,几乎所有景色尽收眼底,窗外景色有一栋栋现代化的建筑,街道上川流不息的车在奔驰着,街道上的学生、青年还有老人们都在为生计忙碌着,还有高大的树木,鲜艳的花朵,绿油油的小草,树上的小鸟在栖息着、嬉戏着….天空上的鸟雀在自由飞翔,小燕子们排着队站在电线上在跳舞.这一切是多么的美好啊!

到了中午,外面的景色更美丽了.太阳的一丝丝阳光照在了大地上,人们逛街的、购物的,公路上的车是四通八达,人好似堵的水泄不通,十分热闹,有的大楼正在建,吊车不停的在运水泥,工人们也十分卖力,大家都沉静在欢乐之中.

到了傍晚,大街上的人渐渐少了,这时天空的小鸟也回到了自己的巢中,汽车还是那样的多,这时每家每户都在做着自家的美味佳肴.从这可以看出,人们的生活水平提高了.

傍晚时分,太阳也要落山了,工人们也要休息了,云彩被太阳照的格外的红,十分漂亮,这时空中出现了火中云,人们这时也吃完饭了,都出来看火中云,人们一边看火中云一边散步,十分惬意.这个时候,人们有的打篮球,有的打羽毛球,有的踱步遐想……

天慢慢的黑了起来,天空中忽然有成千上万的乌鸦经过,十分壮观,它们好似在互相说话,好像在聊天,天黑了,星星和月亮也出来了,现在看天空是一片漆黑,但是,月亮和星星把天空打扮的非常美丽,这时天空不是天空,而是星空,我突然联想到一首诗句,“星空中定然是不胜宽广,那隔着河的牛郎织女定然是在天街闲游”.这时我想到乌鸦为什么这么多?,想啊想啊,噢我知道了,乌鸦喜欢脏和臭的地方,这附近一定有工厂和垃圾堆,果然,在这不远的地方还真有个工厂正在营业,工厂在不停的冒黑烟.这时我才明白原来是这工厂把乌鸦引来的,这工厂不仅对我们人类有害,还污染了环境,

这时天色已晚,我想窗外的世界虽然十分精彩,但也令人遗憾,遗憾的是,那自然和谐的景色却被黑烟笼罩着,我油然而生地想到,要担负起保护家园的重任,为此,我要大声呼吁,赶快把危害我们人类的“坏东西”赶走,还我们一个清新明朗的世界.我想,只有这样,我们和万物生存的天空才是最和谐,最美丽的.只有这样,我们的家园才会更有魅力,更富吸引力!

6.写一篇虚实结合的作文

阳光,公平无私地洒落在每一个人头上。

清晨的阳光明亮而透彻,万物为之欣喜;雨后的阳光幻化成彩虹,尽情展示世界的美丽;严寒之后的阳光温暖而舒适,向你诉说着重逢的喜悦、友情的珍贵。阳光会让你狭窄的生活变得开阔,让他乐枯寂单调的日子变得丰富多彩,让你用浪漫的想象驱走现实的郁闷。

其实,真正的阳光是要用心去感觉的。和阳光对话,你会感受到光明、快乐、温暖、向上、力量……如果你是阳光的朋友,就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。

早晨,阳光以一种最透明、最透彻的语言和成长着的树叶攀谈。茂密的叶子,立即兴奋得舞动在梢头,通体明亮,就像黄金铸打成的一页页箔片,炫耀在茂密的枝梢间。

而当阳光微笑着与大地上的鲜花亲密地低语,花朵便赫然昂起头来,那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣,也舒展开了容貌,像一个个洗耳恭听教诲的耳朵。 瓦蓝的天空,在一丝丝、一缕缕如飘絮般的白云的伴随下,你从街上走过,你是否留意到如水般的阳光。

阳光的普照,有如是在对大众作演讲的演说家,让人昏昏欲睡。阳光动听的声音,回响在清晨时寂静的丛林,严寒之后绿意萌动的春天,以及黑夜到来之前宛若油画的黄昏。

这些让人陷入冥思的时刻,阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦,友情的温暖,哪怕是短暂的离别而产生的忧伤。倘若是雨后的斜阳,彩虹将以那五彩缤纷的美绽放出来———赤、橙、黄、绿、。

7.以窗外为题 虚实结合 700字 记叙文

外窗外的景色多姿多彩,几乎所有景色尽收眼底,窗外景色有一栋栋现代化的建筑,街道上川流不息的车在奔驰着,街道上的学生、青年还有老人们都在为生计忙碌着,还有高大的树木,鲜艳的花朵,绿油油的小草,树上的小鸟在栖息着、嬉戏着….天空上的鸟雀在自由飞翔,小燕子们排着队站在电线上在跳舞.这一切是多么的美好啊!到了中午,外面的景色更美丽了.太阳的一丝丝阳光照在了大地上,人们逛街的、购物的,公路上的车是四通八达,人好似堵的水泄不通,十分热闹,有的大楼正在建,吊车不停的在运水泥,工人们也十分卖力,大家都沉静在欢乐之中.到了傍晚,大街上的人渐渐少了,这时天空的小鸟也回到了自己的巢中,汽车还是那样的多,这时每家每户都在做着自家的美味佳肴.从这可以看出,人们的生活水平提高了.傍晚时分,太阳也要落山了,工人们也要休息了,云彩被太阳照的格外的红,十分漂亮,这时空中出现了火中云,人们这时也吃完饭了,都出来看火中云,人们一边看火中云一边散步,十分惬意.这个时候,人们有的打篮球,有的打羽毛球,有的踱步遐想……天慢慢的黑了起来,天空中忽然有成千上万的乌鸦经过,十分壮观,它们好似在互相说话,好像在聊天,天黑了,星星和月亮也出来了,现在看天空是一片漆黑,但是,月亮和星星把天空打扮的非常美丽,这时天空不是天空,而是星空,我突然联想到一首诗句,“星空中定然是不胜宽广,那隔着河的牛郎织女定然是在天街闲游”.这时我想到乌鸦为什么这么多?,想啊想啊,噢我知道了,乌鸦喜欢脏和臭的地方,这附近一定有工厂和垃圾堆,果然,在这不远的地方还真有个工厂正在营业,工厂在不停的冒黑烟.这时我才明白原来是这工厂把乌鸦引来的,这工厂不仅对我们人类有害,还污染了环境,这时天色已晚,我想窗外的世界虽然十分精彩,但也令人遗憾,遗憾的是,那自然和谐的景色却被黑烟笼罩着,我油然而生地想到,要担负起保护家园的重任,为此,我要大声呼吁,赶快把危害我们人类的“坏东西”赶走,还我们一个清新明朗的世界.我想,只有这样,我们和万物生存的天空才是最和谐,最美丽的.只有这样,我们的家园才会更有魅力,更富吸引力。

8.好心情记叙文虚实结合800

每个人都应该有一份好心情,因为那份好心情会带你走向每一个阳光灿烂的日子! 朋友一份温馨而体贴的祝福,父母一个会心的微笑,老师一句鼓励的话语……往往都会使你拥有一个的好心情,好的心情不需要祈求,它会在你最需要的时候出现,会伴你走过每一个春夏秋冬,每一个白天黑夜,每一分每一秒。

但是它说来就来,说走就走,容不得你半点疑虑与思考,不过请切记不要太刻意地挽留,太强求,因为如果这样,它就会像被双手紧紧握住的沙,抓的越紧,流的越快。 其实想要有一份好心情,很简单!只要把事情都往好的一方面想,不要给自己太大的压力,太多的负担,太繁琐,好心情就随之而来了! 当你被讨厌的病魔缠身的时候,保持一份好心情,告诉自己,勇敢面对,一切的不顺都会过去的! 当你考试考的不理想的时候,保持一份好心情,告诉自己,继续努力,下次肯定比这次有进步,失败乃成功之母嘛。

当你因为某事和父母吵架时,告诉自己,不要冲动,父母会说你是因为他们关心你啊,要不然他们才懒得管你呢! 当你面对繁重的作业时,告诉自己,学会珍惜,正好考验自己学的扎实没,有的同龄生还没书念呢! 当你和朋友闹别扭时,告诉自己,不要偏激,多想想对方平时的好。 让心情在美丽中舒展,让理想在憧憬中兑现,让我们的青春在年轻的天空中伴着每一份祝福展翅高飞。

当心情不好的时候,怎么办?答案:换一种心情?当心情是湿湿的时候,就要拿出来晒一晒,当心情是苦苦的时候,就要加一些蜜,当心情快要腐烂变质的时候,那就把它抛的远一些,在远,以至于看不到…… 在生命飞扬的日子里,放飞心情,放飞对明天的憧憬,把绮丽的梦 想锤炼成一首首诗歌,在蓝天上挥洒生命的激情,让自己欣赏一份好心情。 保持一份好心情吧。

或许你并不重视它,或许你曾不经意地得到过它失去过它,可是有一份好心情真的很重要。它会鼓励你做好每一件事,放走任何的不愉快。

每天都乐观向上,每天都有一份好心情,即使你一无所有,即使你只有一天的生命,你仍是富有的。因为你拥有快乐。

生活中,需要的只是一份好心情。心情不错,不分哪个季节;心情不在雨雪或晴阴,而在你是否有心。

用心去体味每一轮四季,随时发现身边美好的事物,好心情就会永驻心间。

9.虚实结合的作文

这是一篇高考满分作文在忘记与铭记的两岸四川一考生席慕容说:“生命是一条奔流不息的河,我们都是那个过河的人。”

在生命之河的左岸是忘记,在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭,才知道──忘记该忘记的,铭记该铭记的。

行走在人生路上,我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落,静观天外云卷云舒、风停风起。在路上,我们经历着太多太多悲喜交集的事,在生命之河的航行过程之中,我们学会了忘记该忘记的悲欢之事,学会了铭记该铭记的点点滴滴。

东坡披发仰天大呼“大江东去”,他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中,消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记,忘记那些失意、悲伤,忘记那些仕途的不得意。

陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。面对南山,渊明选择忘记,忘记那些官场的丑恶,忘记自己遇到的所有不快,这是心灵的选择,这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择,这更是明智的“摆渡”。

人们在河的左岸停留着,在这之外,同样又有在右岸快乐生活着的人们。坐在池边亭下泪流满面的独酌的易安居士,用她的文字告诉我她永远铭记着这一生之中所经历的点点滴滴,那是她在“争渡”途中所做出的选择。

海子用“面朝大海,春暖花开”告诉我“从明天起”他将记住所有的人生之“水”,因为那是他用于“浇灌”他的“花儿”的“玉露”。三毛用她的文字永远地记住了撒哈拉的灵魂。

凡?高用《向日葵》永远记住了他的“船”……这些是生命之河两岸的人生,这是忘记与记忆的选择。风吹起花瓣如同阵阵破碎的童年,决荒的古乐诠释灵魂的落差,躲在梦与记忆的深处,听花与黑夜唱尽梦魇,唱尽繁华,唱断所有记忆的来路,由分明的笑和谁也不知道的不分明的泪来忘记该忘记的不快和琐碎,来铭记该铭记的深刻与永恒。

茕茕白兔,东走西顾,衣不如新,人不如故。航行于“生命之河”中,坐在自己独有的船上,知道──忘记在左,铭记在右,中间是无尽穿梭!简评:本文以名人之语开篇引题,既吸引了读者,又化自己的抽象之“理”于具体可感的“河岸”,随后围绕“生命之河”的“左岸的忘记与右岸的铭记”展开后文。

先写东坡、陶潜能执守自己的心志而忘记“忘记失意、悲伤,忘记不得意;忘记丑恶,忘记不快”,然后用“人们在河的左岸停留着,在这之外,同样又有在右岸快乐生活着的人们”一句,自然而然地过渡到易安居士、海子、三毛、凡·高等人的“铭记”。最后回应篇首,升华主题。

结构缜密,段落匀称,言简意赅。全文共七段,如以第四段为中轴,则全文构架犹如一个菱形,使文章具有很强的整体感,可谓结构优美。

散文的语言,诗化的意境,适当的议论,隐含的哲理,丰富了文章的意蕴,增添了文章的魅力。(吴学光)──《考试》高中版,2005年第七期。

这位考生如果没有“虚实结合”的理念,没有想象能力,他能文思敏捷地对已有材料进行由此及彼、由表及里的多向思考,化抽象为具体,化概念为形象,突破材料的局限,写出如此优秀的文章吗?综上所述,高中生在写作文学作品类文章时要有意识地运用“虚实结合”的原理,大胆地用虚设、幻想、夸张、拟人等手法来虚构人物和故事,写景可“幻景”,写人可“合成”,记事可“造事”。当然,这些都要以能给人“艺术真实”为前提,否则所写会变得虚无飘渺,使文章空泛贫乏,失去艺术感染力。

注释:①《哲学笔记》人民出版社1956年版,第49页。②陆贵山,周忠厚《马克思主义文艺论著选讲》中国人民大学出版社1999年版,第755页。

③《文学理论基础》上海文艺出版社,第49页。④高尔基《给初学写作者的信》,《论文学》第259页。

编辑短评:学生的写作就是在老师们这样一点一滴地指导中向前行走的。在诸多人看到学生生造作文的弊病的时候,提醒大家也要注意学生把握现实与艺术之间的关系和桥梁,是有价值的,但实际操作中还需要耐心和循序渐进。

(张华娟)。

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